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重庆孩子叛逆管教学校具有什么特质的孩子适合被培养成科技型人才？重庆孩子叛逆管教学校具有什么特质的孩子适合被培养成科技型人才？ 对外界的影响反应强烈，有敏锐的好奇心、进步乃至冒险精力，以及灵敏多变的脑筋”的孩子具有较好的培养潜质，这些孩子就可能是像牛顿一样的从观察苹果成熟落地就能感知发现万有引力的“科创苗子”。 青少年立志未交游科技方向开展，除了始终葆有探究不知道的热情、不断增强敏锐的观察力外，还要从三个方向努力： 要强化运用常识的认识和才能。“学以致用”至关重要，合肥一中开设的8个“STEAM”创新试验室就是这方面探究的模范，通过开设智能机器人、微型无人机、Python规划程序、地球科学探究与试验、APP开发、无线电、创客等特征课程，全面激活孩子们的着手创新才能。 二要养成终身学习的理念和习惯。不管现代信息手法怎么先进、常识滋养怎么丰厚，一个人若想真实掌握一门学识，有必要经过自己的加工、吸收和“内化”。 三要具有脚踏实地的精力和道德自律的道德。从事科学研究要具有紧密、严厉、严谨的“三严”精力，要脚踏实地，肯下苦功，甘于清贫，获得诺贝尔奖的屠呦呦就具有这些特质。 本文由重庆孩子叛逆管教学校整理 |
