重庆青少年军事化管理学校孩子的逻辑思想的构成过程

动作思想阶段（0-3岁）

不到3岁的孩子以动作思想为主，思想在动作中进行。比方桌上放着一个苹果，宝宝矮小够不着，怎么办呢？这时候宝宝发现他旁边有凳子，于是把凳子搬过来，自己爬上去，成功地把苹果拿到手。

孩子学会借助其他东西来达到自己的意图，是从不断的操作过程中理解的。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无意图的，以后在不断的操作过程中了解了动作与成果之间的关系。

详细形象思想阶段（3-6岁）

3-6岁的孩子详细形象思想占优势，他们短少立体感和空间感。这也是为什么用数字加减，孩子反响不过来，可是用实物举比方，就容易理解。

在这个阶段，家长要注意增加孩子的经验，丰富孩子的词汇，多给孩子着手的时机。有些家长和老师片面地、刻板地教孩子多识字、写字、计算等，对孩子的思想发展并没有优点。

笼统逻辑思想能力（6-11岁）

6-11岁是培育孩子笼统逻辑思想能力的关键时期。在这一时期要培育孩子正确的思想程序和科学的思想办法。

比方，一只狗有4条腿，两只狗有8条腿，三只狗有多少条腿？像这些问题，便是归于笼统逻辑思想能力题。家长要注意让孩子学会独立思考，不要给孩子现成的答案。

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