重庆孩子叛逆管教学校孩子贪玩家长要注意的几方面

及时总结找出距离

每天的作业注意错题改正，建立错题本，考试后做试卷分析，让孩子不断发现自己的问题和尽力的方向，提高学习效率，才干真正引导和协助孩子，而不是简略的训斥和只要指标。假如孩子状况、过程有改动，成果自然也会提高。这样孩子也就体验到，只要抓住了学习的要害，学习也不是彻底单调的事。　

2. 履行过程中还会有旧习惯的惯性和重复

家长不要一阵风，时冷时热，要抓好督促检查，好心提醒。不能见重复就急躁，更不能放任自流。

3.建立朴素的是非观，审美观，增强判断力

引导孩子爱好搬运，玩学过度。利用孩子玩过头而影响学习时偶尔的懊悔和弥补心态，给孩子当令的浸透这种思维。

一方面让孩子学玩结合，另一方面培育孩子的学习爱好，使孩子尝到学习的乐趣，是约束孩子贪玩的要害。把游玩作为对孩子用心学习的奖励、鼓励，不断地进行正面强化，进而使孩子学会自我管理、自主学习。

4.使孩子尝到成功的味道

失利的沮丧会促使孩子改动，成功的愉悦会激励孩子的持续尽力。尽管说失利是成功之母，但没有人会喜欢总是失利，因而，要从孩子的实际出发，恰当地为孩子确定学习方针，并给以切实有效的协助，比如引导孩子整理错题本，以及前文提到的试卷分析法，都能使孩子通过尽力，改动自己，获得成功的愉快。

对前进或者成功的理解也要有辩证的、开展的视角和胸襟。缓跌-止跌-提高，任何一种都是前进，不光是提高才是前进。

5.重庆孩子叛逆管教学校为孩子营建一个爱学习的环境

（1）内部环境：学习型、考虑型家庭，身教重于言教。

父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己有必要长于学习，长于考虑、长于改动，尽力在家庭中营建杰出的学习和民主气氛。

家长还要及时地发现孩子的情绪改变，培育孩子由感性爱好-感知愿望，好奇心向理性（方针）爱好-趋利避害，取悦别人和笼统逻辑爱好-成长方针的中长远性过度和转化。也就是人生规划、勉励教育。

（2）外部环境：学风杰出的校园，爱学习的伙伴

孩子对教师往往是很敬仰和等待的，有的孩子会因教师的误解和委屈而抵触这个教师及教师教授的功课，引导孩子客观评价教师，容纳教师也是家长教育要处理的问题。

（3）不良社会风气和现状对家庭的影响、对家长教育的影响也是家长不能忽视的一个方面。

如及时行乐，厌学风，大学生工作难等等。要视孩子心理，品格的承受和承受程度而逐个进行，来处理孩子对教育的理论甚至理想状况和现实社会之间的矛盾，逐步培育孩子认识、承受、适应社会的思维和行为能力。

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