重庆军事化管理学校怎样让孩子酷爱学习

春节放假回家，遇到同学、同事、朋友一大堆，他们提的问题天然也是一大堆。

不过，其中最杰出的一个是：怎样才可以让孩子酷爱学习？

集中精力学习？有的朋友还列举了许多实例比如奖金鼓舞法，物质满意法，棍棒督促法等，但终究的成果往往是得不偿失或许昙花一现。

那么误区在哪里呢？

依我之见

重庆军事化管理学校首先要做的是正确界定酷爱学习的概念。

作为一个孩子终究怎样做才算是酷爱学习呢？

一个亲属的孩子据说每天除了完结教师的作业以外便是看电视，便是玩游戏，从不主动多做一些练习，多看一会书，然而这个孩子却可以在每次班级考试中独占鳌头。

这个亲属焦急地说，他们做家长的是多么期望这个孩子能多酷爱学习，多主动再学习一些呀，那样的话，这个孩子的学习成绩岂不是更好？

我说，你乐意选择一个整天24小时恨不得都用在看书做题上的孩子，而成绩也不过如此，或许如你所期望的能稍微更好一些的孩子；

仍是更乐意酷爱眼前这个一部分精力学习一部分精力游玩，了解电脑游戏，会打乒乓又会游水，经常还学学李小龙打打拳击充溢了活力和张力的孩子呢？

你喜爱弹力十足的皮筋仍是弹力现已殆尽不能再加任何压力的皮筋呢？

亲属无语。

学习在成年人的眼里天然是充溢趣味和挑战的夸姣进程（当然也有适当一部分成年人也不这样认为），

可是在孩子眼里，在一个整天浸泡在其中的孩子眼里也会是这样的吗？

这就好比成年人每天每时每刻都是酷爱工作的吗？

相同的道理，咱们却在回避咱们的惰性而在强制咱们的孩子这样去做连咱们都做不到的工作，终究谁的错？

一个孩子如果可以轻松完结教师布置的学习任务是不是现已很可爱了？是不是咱们该欣赏他赞许他的更多一些？

其次如果咱们可以让学习的高兴体会伴随着孩子的学习进程，你还忧虑他们不酷爱上学习吗？

许多家长在实际操作中则正好相反，在讲述孩子学习问题时通常是眉头紧闭，怨气冲天的。

在督促孩子学习时也是如此，在评价孩子学习成绩更多的是一味地不满，那么孩子把学习看作是一项苦差事有什么不妥呢？

为此，如果咱们做家长的换个角度去思考和操作这个工作，咱们多用欣赏鼓舞的眼光和信赖的神态去评说孩子们的学习情况，那么孩子的酷爱程度是不是会有所改动呢？

许多孩子之所以迷恋网络游戏，其中首要的原因之一便是他们能在那里找到必定，比如晋级，过关的必定等。

孩子在哪里能找到高兴感觉天然要酷爱哪里。

那么道理现已道破，要想期望你的孩子酷爱学习，请让高兴感觉融进孩子的学习进程，请满意孩子享用高兴的成就感的心理要求。

3孩子保留孩子的天分就那么憎恶吗？

家长看到孩子游玩，沉浸在玩的高兴中总是感觉那么不爽，有的甚至会被孩子的这种行为气得翘脚。

很明显，家长不善于去换位思考，家长比孩子更顽固，更憎恶不是吗？

一个十多岁的孩子就有了你般的思考深度和处事策略那么他们仍是孩子吗？

家长为什么如此急功近利，还不是家长们想经过孩子的努力来达成自己的抱负吗？只不过，家长们更善于伪装自己的弱势比孩子更世故地不诚实。

道理现已道破，要想期望你的孩子酷爱学习，请让高兴感觉融进孩子的学习进程，请满意孩子享用高兴的成就感的心理要求。

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