重庆军事化管理学校​顺畅度过变节期的三个要害

重庆军事化管理学校顺畅度过变节期的三个要害

 变节是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。

 变节对孩子的展开有利，不意味着家长能够对孩子的变节放任自流。

 只有家长处理稳当，孩子才华顺畅度过芳华变节期，才华在变节中成长。面对芳华期变节的孩子，家长应该学会一些应对办法，抓住必定、调整和对症下药这三个要害词。

 要必定变节是孩子成长的体现

 当家长遇到孩子变节、不听话、不合作、不交流时，一定不要以为孩子变节是对自己威严的挑战，而要承认变节是孩子生理老练、认知才干前进、自我同一性展开的效果，是他们成长的体现，是一件好工作，至少是好的开始。

 家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的体现要加以必定。得到父母的认可之后，孩子或许就不会那么变节了，最少程度不会更深。

 要以变节为关键及时调整教养人物和教养办法

 变节意味着孩子长大了，家长需求及时调整自己的教养人物，应该从起主导作用的教育者转变成陪同孩子成长的陪同者。

 陪同，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种相等的朋友联系。

 芳华期的孩子呈现变节问题，既提醒家长要及时转变教养人物，也提示家长前期家长教育的失误所在，是家长改变教养办法的重要关键。

 心理学研讨标明，声威型教养办法最有利于芳华期问题的处理及孩子品格的刻画。

 声威型教养办法的特色是对孩子的行为有明晰的规矩和要求，但在拟定规矩和做决议时会考虑孩子的需求和主意，听取并承受孩子的定见，会对拟定的要求作出解释，阐明希望孩子遵守的原因

 要了解孩子的变节类型，对症下药

 芳华期孩子的变节行为，主要有三种类型：

 浮躁型——对父母、教师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战；

 沉默型——不愿跟大人交流，对工作漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟教师触摸；

 阳奉阴违型——当着大人的面拥护大人的要求，可是自己的行为体现却相反，父母说什么都表面答应，可是依旧依然故我。

 对不同类型的变节行为，父母能够采用不同的应对办法。

 对浮躁型变节的孩子，不要硬碰硬；

 对沉默型变节的孩子，耐心等候渐渐交流；

 对阳奉阴违型变节的孩子，让孩子感受到真挚。

 变节的背面是孩子特定阶段的展开特色和单个不同的心里需求，希望芳华期孩子的家长都做一个有心的家长，多去调查孩子的特色、了解孩子的需求。

 只需尽力做一个有心的家长，对孩子的变节行为做到心中有数，不往外推自己的孩子，接收孩子，相信孩子的变节问题只是成长进程的问题。

 但假设家长不及时调整自己的家教办法，不为孩子的成长供应助力，孩子也或许在变节的道路上越走越远。

本文由重庆军事化管理学校整理