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重庆孩子叛逆管教学校​眼睛说,我会了;大脑说,不!你不会!这个时分呢,你有两个挑选

重庆孩子叛逆管教学校眼睛说,我会了;大脑说,不!你不会!这个时分呢,你有两个挑选:

1、一头扎进贮藏室使劲儿的翻使劲儿的找,就好像无头苍蝇在乱闯,这个不是,那个不是,那个有点儿像唉……噢NO,仍然不是!——实际中便是头痛欲裂绞尽脑汁的想:马什么梅来的?马什么梅来的?

2、当即去外面运一车相同的东西进来。——实际中便是看一下答案:原来是马冬梅啊!我知道的嘛!很熟悉嘛,刚才就差一点嘛!

 你是选第一个仍是第二个呢?

 当然要选第一个了,如果选第二个,孔老夫子就会说“学而复学之,不亦说乎”了。

 当然,挑选第一个绞脑汁儿的确很苦楚,可是你一定要忍住这种苦楚,并让这个苦楚持续的时间长一点,等你真的很累,感觉实在找不到了,再看答案或让人讲解,再学一遍。

 尽管这看上去好像是调用信息失利,但却有非凡的含义,由于在你冥思苦索这个贮藏间里仔细搜索的进程中,便是一个不自觉地整理信息的进程,尽管可能没找到想要的东西,可是你会把整个空间弄规整许多,还知道了其他东西放在什么地方。下一次再调用这个常识的时分,你会就由于形象深入而熟门熟路,更大概率的把方针信息给找到。当然如果再失利了也不怕,由于在这次探索中,你又整理好了许多空间……

在一次又一次的边找东西边整理的进程中,你会发现你对自己大脑里这个贮藏室越来越熟悉,也越来越会运用,当你总算可以成功地调用了一个原来调不出来的常识的时分,你就会变聪明不少。

 所以说为什么特别擅长学习的中国人那么酷爱考试呢?由于考试便是一种特别典型的“习”的进程,一场考试,逼着你疯狂调用大脑贮藏室里的各种信息,甭管是考好考烂,只要你用力使劲儿的考了,那都是适当的训练人啊!有时分把握禁绝的常识点,多考几回,让你在考场里多疯几回,就真的融会贯通了有没有?(前提真的要尽力考,躺平发愣不算)

 只不过考试应该是一种学习的办法和手法,而非学习的结尾,更不应该用考试成绩来点评人和冲击人,咱们真是把考试用错了地方,才会让考试如此遭人讨厌。

 并且考试并不是“习”的仅有手法,之前说了,只要企图去调用脑子已有信息的行为就都算,你还可以发愣的时分回想一下,遇到使用场景使用一下、和其他常识点关联一下,和其他人沟通讨论一下……所以学霸们一般都很喜爱给他人讲题,由于他知道这不光是协助他人,也是在协助自己更深的理解常识。

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