重庆少年特训学校​关于生活习惯如何制定

重庆少年特训学校关于生活习惯如何制定

 关于整理房间和收拾书包等生活习惯问题，很高兴看到您是有自我觉察和反思的，由于从某种意义上来讲，孩子便是家长的一面镜子，相信您的改变必定会对孩子产生杰出影响。

 让孩子做些力所能及的家务，这些都是培育孩子责任感的好机会，然而假如由于孩子不想做或做不到，咱们就对孩子发火的话，孩子就会将做家务和不好的情绪体验连接在一起，久而久之，孩子做事的积极性就会降低乃至对做家务产生恶感。

 那么，怎样培育孩子做家务呢？不同的家庭有不同的做法，有的家庭采纳物质奖励的办法，比方用家务换零花钱。这种做法极其有争议性，有利有弊。有利的是，你用物质奖励让孩子知道什么行为被你认可。关键仍是看家长怎样引导。有的家庭采纳行为奖惩的办法，比方说周末出去玩孩子心仪的工作，也便是说，做完了家务，孩子可以享用一些特别的好待遇。假如孩子没有做，就把这些优厚的待遇拿走，以此来巩固行为。我最想与您共享的是，2015年布朗大学的一项研究，美国一些家长会把孩子做家务这件工作，向着“照料家人”的方向去引导，而不仅仅视其为差事和负担。换句话说，孩子分担家务，便是关怀、照料家人。这是一种内在激励的办法。

 此外，要想孩子自动承当家务，咱们最好发明一种欢喜的气氛，比方在做家务的时分翻开音乐，最好爸爸、妈妈和孩子一起适度分工，让做家务不再是任务，把做家务变成一种全家人高兴的家庭活动。

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