重庆青少年训练营我们怎么帮助孩子？

培养孩子专心干事的认识和习气。

儿童不爱学习、学习功率低、学习效果差常与其留意力不专心有关。讲堂教学要求留意力至少坚持20分钟，有的孩子却只能集中留意几分钟，要么做小动作，要么和邻桌孩子窃窃私语，许多内容在"开小差"时没听到、没了解，结果成果差，逐步对学习失掉信心和兴趣，进而不爱学习。

这个和我们家庭从小给孩子提供的生活习气和家庭气氛也有关系。有的家里是边看电视边谈论，从而忽视和耽误了后边的剧情，所以要从从生活细节培养孩子的留意力。

还有孩子贪玩，玩起来简直能够夜以继日。其实贪玩也能够锻炼一个孩子专心做自己喜爱的事的习气。

2.留意学习强度、注重学习过程，享用学习乐趣

许多家长望子成龙心切，特别是成果中上的学生家长，在孩子课后又组织家教和太多的补习班，想借此来进步孩子的成果，孩子消极敷衍，很容易发生事倍功半的后果。这种"家庭讲堂式"的接力学习往往使孩子失掉对学习的新奇感，开始厌恶学习。

学差生和聪明但贪玩的学生往往都会领会不到学习的高兴，对学习丧失兴趣。

学差生贪玩，游离于学习之外，或许一开始并不喜爱玩的内容，只是相较单调困难的文化课学习，是百无聊赖的打发时间，开释压力，躲避学习而已。比方有的孩子尝试上网，交异性朋友，打游戏，以致沉迷游戏，都有躲避和麻醉自己，补偿心思失衡，体验积极情绪的要素。

聪明但贪玩的学生会玩物丧志，糟蹋聪明才调。他们贪玩往往是由于：

一是由于反应快，手、眼、脑不同步而粗心大意，蜻蜓点水；

二是学习任务轻飘飘，吃不饱。

三是教学和学习方法单调乏味，没有新鲜感、影响感、趣味感。

学优生往往是成果不会差，但很难拔尖。能够恰当添加孩子学习的难度和内容，比方参与一些进步班，拓宽知识面和稳重跳级等都能够尝试。

随着初中学习难度的添加，小学不怎么突出的孩子也会异军突起。

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