重庆青少年素质训练营孩子叛逆厌学，这样引导让爸爸妈妈更安心

重庆青少年素质训练营孩子叛逆厌学，这样引导让爸爸妈妈更安心

 爸爸妈妈关系杰出，初二男孩叛逆期，不自动学习，未完成作业，玩手机，锁房门，易怒，家长应该怎样和他沟通？

 收到您的发问，在短短的发问中，您提到了孩子的心情、一些行为习惯以及学习状况都让家长感到犯难，不知道应该怎样沟通。

 重庆青少年素质训练营青春期的时分，孩子的大脑发育处于一个十分特别的阶段，很多心情状况都和这个快速成长中的大脑有关。大人常会觉得这阶段的孩子怎样感觉喜怒无常的，比方您提到的孩子易怒，比方或许有的孩子心情高涨起来觉得自己牛得不可，能拯救宇宙那种，有时也会因为一些大人看来的小事情堕入郁闷心情，都是有或许的，协助孩子学会认识自己的心情，用合适的方式表达心情疏导心情就好，但也不能无视了孩子的心情变化。家长要给孩子树立好榜样，假如孩子易怒，家长也浮躁，那家里就真的变成战场了。

 学习问题，说到底不外乎是学习动机和学习办法的问题，耐心肠了解孩子学习是遇到了什么实践的困难吗？是觉得难度大？仍是觉得没什么含义？仍是因为没有找到好的办法怎样也进步不了干脆就抛弃了？了解、了解、才能再找针对性的解决办法。比方孩子觉得读书没用，可以多了解下孩子的个人方针，将孩子的个人方针与学习方针结合起来，激发孩子的内涵动力。   

孩子玩手机的问题现在也很遍及了，孩子们通过手机满意自己交际的需求，有的孩子在游戏中躲避学业压力、取得在现实生活中难以取得的成就感、取得伙伴的认可，所以玩手机游戏特别容易上瘾，这时分最无效的动作就是试图简略粗暴的“堵”或控制，在了解孩子玩手机的需求的基础上，家长孩子一同拟定规矩。引导孩子多些参加其他活动，在现实生活中体会与别人、伙伴的链接。

 最终，也是最重要的，是青春期孩子的关于“我”的概念越来越清晰，孩子有了认为自己不再是个孩子的成人感，从被动服从变自动争取，从依赖变独立，开端用逻辑思维独立思考问题，自尊心变得越来越强，想要挑战和逾越身边的威望，越发感到自己有自傲。

 比方家长常常感觉到的孩子的“叛逆”，或许是孩子所表达的自己的观点见解在向爸爸妈妈发起挑战，比方孩子锁房门，是需求自己的隐私，想要拥有自己的空间。爸爸妈妈也要承受孩子这种几乎成人的状况，充分尊重孩子的“自我”部分，改动指令、要求的沟通方式，在平等和了解的基础上，让孩子感觉到爸爸妈妈的支持和信赖。

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